Vilarrubla obre la porta a l’actuació policial pel cas d’absentisme al Lycée

To conciliador d’Educació, sí; sempre que per part de la família dels dos germans que fa més de 15 dies que no van a classe hi hagi una predisposició al diàleg i a no tancar-se en banda. Això és el que ha volgut deixar clar aquest vespre la ministra d’Educació i Ensenyament Superior, Ester Vilarrubla, en referir-se a l’estat de la qüestió en el cas dels dos germans del Lycée Comte de Foix. Segons ha explicat, estan pendents de la darrera reunió de la Inspecció educativa amb la família, una trobada que la ministra no ha precisat si ja s'ha celebrat aquesta tarda o seria demà al matí. Si aquesta reunió no dona el fruit esperat, que és el compromís d’assistència dels infants a classe, “passaríem a la intervenció d’Afers Socials, i si s’escaigués, de la policia”. I precisament prendre una o altra decisió depèn de la predisposició que mostri la família: “si té una actitud de diàleg i manifesta que necessiten més temps, és una cosa; si és de tancament de no portar els fills a l’escola, és una altra”. 

De fet, el decret que regula la prevenció i tractament de l’absentisme escolar estableix que dintre de les actuacions establertes en la casuística particular dels alumnes il·localitzables en cas d’absentisme crònic, l’equip directiu del centre on està inscrit l’alumne n’ha d’informar l’àrea encarregada de la inspecció educativa que, alhora, ho ha de fer saber immediatament als cossos policials. Les altres intervencions policials que refereix el document tenen a veure amb els alumnes que no assisteixen a l’escola.

En relació encara amb aquesta qüestió, preguntada la titular d’Educació sobre si creu que és suficient la inclusió als reglaments de règim intern de les escoles del sistema educatiu andorrà que no es pot portar vel a l’interior dels centres o si caldria una llei que ho establís, com passa a França, ha manifestat que de la mateixa manera que aquests reglaments serveixen per a d’altres temes, com ara que els alumnes de segona ensenyança no poden fer ús del mòbil en un determinat horari, també servirà per a aquest. Al seu parer “són reglaments que tenen prou pes”. I si calgués anar més enllà, “ja s’estudiaria quina és la millor possibilitat”, ha afegit.

Consolidació de places
La ministra d’Educació s'ha referit també a la reivindicació del Sindicat de l’Ensenyament Públic (SEP) en relació amb la consolidació de les places dels docents eventuals. Així, ha exposat que ara ja no n’hi ha tants com temps enrere, com mostraran les xifres que presentaran aviat, i va recordar que l’any passat es van consolidar 25 places. També ha indicat que el ministeri està treballant per analitzar quina tipologia de places “aniria millor consolidar”, ja que poden ser col·laboradors, docents i equips directius. En relació amb això, s'ha compromès que aquest trimestre anunciaran quines seran, de manera que a partir de gener de l’any que ve “es faran les convocatòries que calgui”. Això sí, ha fet notar que hi haurà algunes que s’hauran de mantenir eventuals “encara que no sigui la millor situació per a la persona que accepta la plaça”. Finalment, ha posat en relleu la contribució del SEP, ja que “la seva crítica constructiva ens enriqueix i ens fa veure un altre punt de vista”.

Revalorització de la figura del docent en la inauguració oficial del nou curs escolar
Vilarrubla ha qualificat de “molt positiu” l’inici del curs escolar tenint en compte que “entre la vacunació i l’experiència de l’any passat tot ha anat amb més tranquil·litat”. També ha fet notar que ha començat “amb més contacte social” i amb l’esperança que encara es puguin relaxar més les mesures. “La  màxima il·lusió és flexibilitzar l’ús de les mascaretes”; ara bé, això s’ha d’anar parlant amb el ministeri de Salut i de moment no es pot dir quan serà i pot ser que sigui diferent a cada centre escolar, ha explicat.

Són 10.700 els alumnes que han començat el curs, sent el British College el centre que més ha crescut en alumnat, ha destacat la ministra. La coincidència de la inauguració del curs amb el Dia mundial del docent “ha estat buscada”, ha assegurat, perquè “la pandèmia ha tornat a posar en un bon lloc la figura del docent”. Ha agraït la seva tasca d’educar els joves “en els valors que necessiten, amb esperit crític i iniciativa”. D’aquí que la conferència d’enguany estigués dedicada a la humanització de l’educació de la mà del mestre César Bona.