La consellera general socialdemòcrata Laia Moliné ha presentat una bateria de preguntes escrites al Govern arran de la incidència de seguretat que va permetre que alumnes de primera ensenyança de l'Escola Andorrana accedissin a continguts inadequats a través dels iPads utilitzats als centres educatius.

La iniciativa parlamentària no se centra únicament en l'incident concret, sinó també en conèixer si el ministeri disposava dels protocols, les eines i els sistemes de control adequats per prevenir una situació com aquesta. En aquest sentit, la consellera demana informació sobre l'origen tècnic de la incidència, el seu abast real, els centres i dispositius afectats, els registres disponibles, els sistemes de filtratge implantats, els protocols de monitoratge, les auditories de seguretat efectuades i les mesures que es preveuen adoptar perquè un fet similar no es pugui repetir.

Entre les qüestions plantejades també es demana si les xarxes dels centres educatius disposen de sistemes propis de filtratge independents dels proveïdors tecnològics, si els tècnics del Ministeri treballen amb entorns de proves abans d'implantar modificacions als sistemes i si el Govern disposa dels registres necessaris per determinar l'abast real de la incidència.

La consellera també vol conèixer si aquesta incidència ha estat comunicada a les autoritats competents en matèria de protecció de dades o de ciberseguretat i si, amb anterioritat als fets, el ministeri havia dut a terme auditories de seguretat o proves de penetració sobre els sistemes digitals utilitzats als centres educatius.

Per a Moliné, "la digitalització de les aules ha d'anar acompanyada dels màxims estàndards de seguretat. Quan es tracta de menors d'edat, no n'hi ha prou amb reaccionar davant d'una incidència; cal garantir que existeixen mecanismes preventius, protocols de control i sistemes de supervisió capaços de detectar qualsevol vulnerabilitat abans que tingui conseqüències".

La parlamentària socialdemòcrata conclou que l'objectiu de la iniciativa és obtenir tota la informació necessària per valorar si els mecanismes actuals són suficients i, si escau, impulsar les millores necessàries perquè els entorns digitals dels centres educatius ofereixin les màximes garanties de seguretat i protecció als infants.