Des de fa un parell d’anys, els docents de diferents sistemes educatius del país treballen de bracet amb intel·ligència artificial a les aules. Aquest acompanyament educatiu permet als alumnes “jugar” mentre aprenen a resoldre problemes de la vida, com per exemple, saber donar indicacions o arribar a un lloc en concret. Un dels casos d’èxit que s'ha presentat avui al Centre de Formació Professional d’Aixovall en el marc de la tercera Jornada de Robòtica Educativa ha sigut el de l’escola andorrana de maternal i primera ensenyança d’Encamp. Com ha explicat la cap d’estudis de l’escola, Sònia Alcaide, els infants de cinquè van aprendre anglès fent servir el robot Vex 123. “La mestra el que vol és que els alumnes aprenguin i el robot és l’excusa per generar un aprenentatge que motivi els infants”.

A banda del Vex 123, Alcaide ha precisat que a l’escola també es fan servir d’altres tipus de robots en horari lectiu des del curs 2019-2020 com per exemple els Bee-Bots, Scratchs, Lego WeDo i, per als més petits, el Cubetto. La cap d’estudis està molt implicada en la inserció de la robòtica dins les aules. Va ser ella qui l’any 2017 va iniciar els tallers voluntaris als migdies on es feien servir els robots per promoure l’aprenentatge dels alumnes en les Steam (àrees de ciència, tecnologia, enginyeria, arts i matemàtiques).

Reprenent l’activitat educativa del Vex 123, la mestra d’anglès de l’escola, Irene Roquet, ha fet una valoració molt positiva sobre l’ús d’aquest robot, en concret a les aules. “Les instruccions s’havien de fer en anglès i, per tant, el Vex 123 ha encaixat amb calçador”. Pel que fa als alumnes, Roquet ha indicat que “han escrit i parlat en anglès més que mai”, ja que el robot li ha permès treballar totes les habilitats de la llengua. “Els infants han produït frases dirigint el robot a les diferents targetes que hi havia escampades al taulell. Un ha escrit, l’altre l’ha programat, un company més escolta i un corregeix si hi ha problemes de pronunciació”, ha explicat.

En el marc de la jornada d'avui, a més de l’activitat amb el Vex 123, també s'han oferit tallers amb Brick Qmotion Prime i de Lego Spike Essentials de la World Robot Olympiad i una ponència de Lluís Planes de l’escola Els Estanys de Platja d’Aro sobre l’aplicació de la robòtica a les aules com a eina per fomentar els Steam.

Una jornada consolidada
D’altra banda, Xavier Campuzano, director del departament de Formació Professional, Formació Professional al llarg de la vida i innovació tecnològica, ha assegurat que la jornada ja està consolidada i és un èxit com a experiència per compartir iniciatives en el marc de la robòtica educativa. Enguany, hi han participat una seixantena de docents de diferents escoles dels tres sistemes educatius. Per això, de cara a pròximes edicions, s’estudia que la jornada es faci a l’octubre a través de reptes perquè els docents implementin intel·ligència artificial a les aules. A més, ha afegit que de cara al curs 2023-2024 es preveu dotar de lots de robòtica (cinc kits per aula) des de maternal fins a sisè de primària.