Tot i que des de l’Associació de Pares de l’Escola Andorrana (Apaea) es considera que seria important que tots els comuns utilitzessin els mateixos criteris a l’hora d’atorgar les subvencions per a activitats, la disparitat dels ajuts que concedeixen les corporacions és evident. N’hi ha que hi fan aportacions econòmiques, d’altres cedeixen espais, equipaments o material, i fins fa poc n’hi havia que no donaven cap ajut. A més, també hi ha diferències entre la quantitat que s’ofereix, en funció de què s’atorga i a quin òrgan es con­cedeix.
Fins l’any passat, era l’Apaea la que sol·licitava a cada comú aquestes subvencions i en ser un sistema amb una única associació de pares per a tots els centres del país, els diners es destinaven a un únic pot i es repartien de forma equitativa entre les diferents parròquies encara que no totes hi fessin la mateixa contribució. Aquest acte de “solidaritat” costava d’entendre per les corporacions i fins i tot va aixecar alguna amenaça. De fet, algun comú va informar l’entitat que si es continuava distribuint a escala nacional es deixaria de concedir l’ajut, s’assenyala des de l’associació.
Els comuns entenen que les subvencions que atorguen han de revertir exclusivament en els infants de la seva parròquia però no en els de la resta. A més, hi ha una “qüestió burocràtica”, com indiquen des de l’Apaea. Així, a l’hora de justificar el projecte al qual anaven destinats aquests diners era complicat de fer entendre a una corporació que amb la subvenció es volien editar 5.000 revistes quan l’Escola Andorrana de la parròquia en qüestió tenia poc més d’un centenar d’alumnes.
Per tot plegat, a partir d’aquest any, és la junta d’escola de cada centre la que demana l’ajuda (l’òrgan en què estan representats tots els actors del sistema educatiu). I és la direcció de cada escola que decideix a quines activitats en horari escolar no lectiu es destina aquest import. Aquest fet obre la porta a l’aparició d’un tracte diferencial entre els alumnes de cada parròquia, un fet que no van negar des de l’Apaea tot i que van deixar clar que la seva filosofia es basa a garantir un accés igualitari a tots els serveis o activitats. Aquest és el cas del servei de cuina que gestiona l’entitat, i que fa que un infant d’Escaldes-Engordany i un d’Or­dino paguin el mateix preu per àpat quan els costos no són iguals en els dos casos.
Des de l’Apaea es recorda que amb l’escola andorrana el que es volia és que hi ha­gués un projecte comú en tots els centres del país. Per aquest motiu es va crear una associació de pares única. I això, sovint, costa d’entendre, indiquen des de l’entitat. Per aquest motiu es considera que si els comuns establissin un mateix criteri per concedir les subvencions tot seria més fàcil ja que aquest funcionament diferent és una font de problemes constant.
A tot aquest afer s’hi afegeix la qüestió de les competències. Perquè, ¿correspon als comuns assumir aspectes relacionats amb l’àmbit de l’educació? ¿O és el Govern qui ha de fer front a tot el que es refereix a aquesta matèria?
Així, si atenem a les subvencions que les corporacions destinen a l’Escola Andorrana per a activitats, Canillo entrega 3.000 euros per a aquest curs, el mateix import que es va concedir l’any passat. El Comú d’Encamp també preveu una aportació per aquest concepte. Al centre d’Encamp s’hi han destinat 4.190 euros i també preveu 1.750 euros per al del Pas de la Casa, que és compartit per l’Escola Andorrana i la Francesa. L’ajuda es concedeix en funció del nombre d’alumnes i, com que en els darrers anys s’ha mantingut estable, l’aportació també.
A Ordino, la concessió de les ajudes es fa en funció de tres elements. D’una banda hi ha una part fixa, mentre que un 25% depèn dels pressupostos presentats i un 25% més del nombre d’infants inscrits. Ara per ara es desconeix l’import per a aquest curs perquè l’APA encara no ha presentat la sol·licitud. En els darrers anys ha girat al voltant dels 4.600 euros. A la Massana, el Comú destina 2.400 euros a subvencionar les activitats de l’Escola Andorrana. La quantitat es calcula segons el nombre d’alumnes i es manté estable.
En el cas de Sant Julià de Lòria, la subvenció és de 1.000 euros per a la junta d’escola i 1.000 més per a l’APA. En aquest cas,  no es té en compte el nombre d’alumnes del centre. Tot i que el Comú va indicar que cada any s’ha ofert el mateix import, fonts de l’Apaea van exposar que quan aquesta entitat ho sol·licitava no havien rebut mai
cap ajut.
En relació amb Escaldes-Engordany, el Comú destina 5.048 euros a l’Apaea pels 631 alumnes que té. A Andorra la Vella, en canvi, no hi ha una aportació econòmica sinó que es fa a través de la cessió de locals, de serveis tècnics i material.