L’ambaixador espanyol, Alberto Moreno, i la consellera d’Educació, María Soledad Salafranca, van comparèixer ahir davant els mitjans de comunicació per explicar els motius pels quals des del Govern espanyol s’ha decidit anar fent un tancament progressiu dels centres amb menys alumnes per anar cap a un centre únic integrat.

Moreno va defensar que aquesta decisió es pren perquè no es compleixen les ràtios que es demanen a Espanya, i creu que amb aquest centre unificat es podrà fer un sistema més eficaç i de millor qualitat. A més, pot suposar, a la llarga, un estalvi important. D’aquesta manera, tot i que a curt termini, de fet el curs vinent, no es prevegi prescindir de cap professor, com a molt “un interí”, de cara als cursos següents és evident que la integració en un sol centre suposarà menys necessitat de professors si el volum d’alumnes es manté.  Així, Salafranca va manifestar que si es manté la mateixa quantitat d’alumnes que hi ha ara, una tercera part de la despesa actual del sistema educatiu espanyol, que s’eleva a sis milions, es podria reduir.
D’aquesta manera, Moreno i Salafranca van posar en relleu que la despesa del sistema educatiu oscil·la al voltant d’uns sis milions, als quals cal afegir el cost de funcionament de la conselleria, la qual cosa suposa que el pressupost destinat pel Govern espanyol és d’uns set milions d’euros. Pel que fa al sistema educatiu, la despesa més important és la que es destina a pagar el personal.
Actualment el sistema educatiu espanyol compta amb 946 alumnes i gairebé un centenar de professors. La intenció, segons va reiterar Moreno, és que el sistema millori en qualitat i, d’aquesta manera, es pugui continuar mantenint la confiança de les famílies, malgrat que es perdi atractiu quant a proximitat.
A partir d’ara s’hauran de definir tot un seguit de qüestions. D’aquesta manera, s’haurà de decidir si el centre integrat ocupa un o més edificis i on estarà aquest immoble, i també s’haurà de definir si cal modificar el conveni d’educació entre Andorra i Espanya per adaptar-lo al nou model que es vol impulsar. Moreno va destacar, però, que com que el procés cap al centre unificat serà “llarg, hi ha temps“ per avaluar totes aquestes qüestions. “S’ha actuat amb seny”,
va concloure.
Una de les qüestions que va voler destacar l’ambaixador és que, per primera vegada, hi ha “un projecte de futur sobre la presència del sistema educatiu espanyol a Andorra”, ja que va remarcar que fins ara s’havia anat procedint partint d’una presència històrica però “sense plantejar el futur”. També va insistir en el fet que un únic centre pot suposar una qualitat més gran del sistema, ja que ara com ara hi ha cinc escoles amb cinc equips directius, que han de fer moltes tasques de gestió que deixarien de fer i es podrien dedicar, per tant, al cent per cent a la tasca educativa. A més, va exposar que si calguessin especialistes per a alumnes amb necessitats especials també seria més fàcil de donar-los resposta.   
Moreno va posar en relleu que s’ha optat “per no tancar cap centre” i seguir un sistema de progressivitat  perquè el perjudici per als alumnes sigui “el mínim possible”. Va afegir, com ja havia fet el dia anterior, que als alumnes preinscrits a Encamp (14) i Sant Julià (19) de 3 anys se’ls garantirà el transport fins als centres d’Escaldes-Engordany i Andorra la Vella, mentre que els alumnes de 2 anys i mig que ja estan en aquests dos centres, quatre i nou, respectivament, podran continuar a les mateixes escoles tot i que s’ha d’acabar de definir “com es procedeix” per donar resposta a les seves necessitats, tal com va assenyalar Salafranca, i una de les opcions pot ser agrupar alguna classe.
Avui mateix des de la conselleria d’Educació es mantindrà una trobada amb l’associació de pares d’alumnes de l’Escola Espanyola d’Encamp per exposar-los la situació.

El ministre portaveu, Jordi Cinca, va posar en relleu ahir que el més important és que el sistema educatiu espanyol continuï al país i que “en cap cas desaparegui”, per la riquesa que això suposa per les possibilitats de tria que tenen els pares per poder enviar als fills a diferents sistemes educatius. D’aquesta manera, va explicar que quan es va constatar la preocupació d’Espanya per la davallada de les inscripcions i per la difícil situació econòmica que es viu al país veí, amb moltes retallades, des del Govern es va contactar amb l’executiu espanyol per poder fer palesa la voluntat d’Andorra de que en cap cas el sistema educatiu espanyol desaparegués del país. Per aquest motiu es valora el fet que s’hagi optat per la continuïtat i perquè aquesta presència serveixi per cobrir tots els nivells educatius dels alumnes, des de maternal i fins al batxillerat. I des de l’executiu s’espera que hi hagi un equilibri en els estudiants que eviti que a la llarga pugui posar-se en perill la continuïtat. Sobre els canvis que caldrà fer en el conveni entre els dos estats, va destacar que el més important ara com ara és mantenir el sistema. I sobre un centre unificat va recordar que ara com ara no hi ha cap centre amb capacitat per acollir tots els alumnes.