El ministre de Relacions Institucionals, Educació i Universitats, Ladislau Baró, ha expressat avui la seva determinació per evitar que es torni a reproduir un cas com el de l’accés d’alumnes amb iPads a continguts que ha qualificat d’inapropiats, i ha assegurat que fets com aquests “comprometen la solvència del nostre sistema educatiu”.

De cara al curs vinent, el director del departament d’Ensenyament Superior, Recerca i Innovació Tecnològica, Xavier Campuzano, ha anunciat que els iPads només tornaran a les escoles si es pot garantir una seguretat absoluta. Ha admès que la situació podria fins i tot “precipitar” el canvi de model tecnològic previst pel Govern i accelerar la substitució dels iPads per altres dispositius que ofereixin “més garanties”. El ministre ha anat més enllà i ha assegurat que, abans que torni a passar una cosa semblant, “tornarem al paper i bolígraf”.

Feina d'anàlisi
Per Baró “és inacceptable que aquestes coses passin, tot i que les noves tecnologies plantegen reptes no només en l’àmbit educatiu”, ha dit, i ha afegit que “no podem baixar els braços”. Es farà una feina d’anàlisi i se n’ha informat les famílies. També s’està intentant esbrinar on hi ha hagut la fuita que ha facilitat l’accés als continguts.

La fallada de seguretat, segons els informàtics de l’Escola Andorrana afecta una trentena dels 150 dispositius que el sistema educatiu té distribuïts a primera ensenyança i sobre els quals té un control total de les aplicacions que hi ha instal·lades. El cas denunciat es va produir quan un alumne de 10 anys de quart del centre de primera ensenyança de Santa Coloma va fer una cerca a Google imatges durant un treball en grup i li va aparèixer una fotografia de caràcter sexual. 

La directora del departament d’Escola Andorrana i Formació Andorrana, Olga Moreno, ha subratllat que tan bon punt la mestra va detectar que un alumne estava accedint a continguts inadequats es va activar el protocol establert, es va informar immediatament el ministeri i es va ordenar la retirada preventiva de tots els iPads de primera ensenyança, tant d’Andorra la Vella com de la resta d’escoles del sistema.

Malgrat la incidència, Educació ha descartat replantejar el seu model pedagògic basat en la tecnologia. Baró ha argumentat que “seria un error garrafal girar l’esquena a la tecnologia”. Es durà a terme una auditoria completa dels sistemes i protocols vigents amb l’objectiu d’identificar possibles vulnerabilitats i determinar noves mesures preventives. “Davant de qualsevol risc potencial, la seguretat dels alumnes prevaldrà sempre per sobre de qualsevol altra consideració”, ha opinat Baró.

De moment, el ministeri manté oberta la investigació tècnica i la setmana vinent celebrarà una reunió presencial amb responsables de Google a Barcelona per analitzar l’origen de la incidència i buscar una solució. Ja se n’han efectuat dues de telemàtiques. Paral·lelament, també es treballa conjuntament amb Andorra Telecom i el proveïdor dels sistemes de filtratge de la xarxa educativa per reforçar les mesures de seguretat abans de l’inici del nou curs.
 
Campuzano ha explicat que a banda de les de la mateixa aplicació encara hi ha dos nivells més de protecció. Una  és la xarxa educativa Xena, que exerceix de tallafocs, i l’altra Andorra Telecom. Pel que fa Xena, es tracta de la intranet oficial que connecta els centres escolars del país. Gestionada pel Govern i Andorra Telecom, enllaça més de 30 centres educatius i dona servei a uns 11.000 alumnes i 1.800 docents dels tres sistemes educatius (andorrà, espanyol i francès). La infraestructura inclou múltiples capes de seguretat i filtratge de continguts per garantir un entorn digital segur als centres. Per accedir-hi, tant personal docent com alumnes utilitzen les seves credencials personals a Portal d’Usuari Xena (Xarxa Educativa Nacional d’Andorra).

L’iPad va arribar a l’escola andorrana l’any 2013 segons establia el Permsea (Pla Estratègic de Renovació i Millora del Sistema Educatiu). En un primer moment va anar destinat als 289 alumnes de segona ensenyança de l’Escola Andorrana i costaven 450 euros. L’empresa que el comercialitza, Apple, el presentava, en aquell moment, com un dispositiu que facilita la col·laboració i fomenta la creativitat dels estudiants, garantint alhora la seguretat de les dades i la privadesa dels usuaris.

Cada any, Apple integra noves funcions educatives als seus sistemes operatius per permetre un aprenentatge cada vegada més personalitzat. L’ecosistema d’Apple també ofereix moltes eines i serveis que faciliten l’aprenentatge a distància de manera segura. El primer iPad va sortir al mercat el 4 d’abril del 2010 i en tres anys ja se n’havien fet  cinc versions diferents.

El Chromebook és la nova eina tecnològica que anirà reemplaçant l’iPad, cosa que permetrà una major supervisió dels aparells i la gestió dels recursos digitals que es poden consultar en cada moment. Per a Campuzano, “cal educar els alumnes per a una societat digital i l’escola no pot ignorar la realitat tecnològica actual.”