Aportar als nens un model que puguin imitar, envoltar-los d’afectivitat i aplicar mètodes que permetin desenvolupar totes les seves potencialitats en edats precoces són els tres pilars en què el metge Francisco Kovacs basa el seu model d’ensenyament.
Sota el títol Aprenent a ser pares. El mètode Kovacs, el metge va donar ahir, a la seu de la Fundació Crèdit Andorra, consells als assistents sobre com educar els seus fills, activitats que poden estimular el seu desenvolupament cerebral i solucions per als problemes que puguin sorgir en la seva educació.
Per Kovacs, el desenvolupament biològic de l’infant és la plantilla en què s’hauria de basar el calendari educatiu. En aquest sentit va recalcar que l’objectiu de l’educació en els primers anys hauria de ser facilitar el desenvolupament de les màximes connexions cerebrals, en què després se sustenta tot el desenvolupament com a persona de l’infant. En aquest sentit, va ressaltar l’educació andorrana, que, amb els tres sistemes, permet als nens conèixer millor el que els envolta en el món.
Educar, però, com va recordar Kovacs, implica que “els nens facin el que interessa per al seu futur, no el que els ve de gust”. En aquest camí els pares han de ser un model a seguir i han de transmetre la disciplina i l’esforç personal perquè, en el futur, l’infant sigui un adult ple i feliç.
En aquest sentit, el metge considera un “error” que els pares cedeixin als capricis o gustos dels infants pel poc temps que, actualment, passen amb ells. Precisament, planificar el que es vol transmetre i que l’infant presti la màxima atenció a allò que el farà millor persona és la clau de l’èxit. En aquest sentit, lamenta les constants excuses i els eufemismes que els pares fan servir per justificar la mandra i la comoditat en què avui dia estan instal·lats.
Des d’un punt de vista científic, Kovacs es va mostrar sorprès per la “frivolitat” amb què es canvia el mètode educatiu sense provar abans si comportarà una millora al que es té en aquell moment. En aquest sentit va reclamar que “només es canviï alguna cosa quan s’està segur que millorarà el que es té. El que funciona, millor no tocar-ho”, va concloure el metge. Amb tot, però, va reconèixer que l’educació ha de modernitzar-se i incorporar les noves tecnologies, tan instaurades en la societat.
