La majoria de les entitats que formen part del grup de treball per a la igualtat en la infància i la joventut volen que s’estudiï a fons el fenomen del fracàs escolar i de l’absentisme a les aules, així com les causes de l’abandonament prematur de l’escolarització.

Així mateix, proposen que es faci un seguiment dels joves i adolescents desescolaritzats i sense feina per poder tenir una diagnosi de la situació.
La igualtat en l’educació és un dels set àmbits en què ha estat treballant aquest grup durant els últims mesos, una feina que ja està enllestida i que es presentarà aquest divendres a la Comissió Nacional per a la Igualtat (CNPI), juntament amb les propostes dels altres quatre grups de treball, que analitzen la qüestió de la igualtat des dels vessants de la immigració, la gent gran, els discapacitats i el gènere.
Entre les prop de 300 propostes que arribaran al departament d’Igualtat i Benestar, el treball fet pel grup per a la igualtat en la infància i la joventut s’ha traduït en una llista de 45, que en els propers mesos hauran de passar pel procés de tria i jerarquització del ministeri. A més de les iniciatives en el camp de l’educació, les entitats també han fet propostes relacionades amb els drets i l’accés als serveis i prestacions, la protecció i la seguretat, la inclusió social, l’accés a la salut i la igualtat socioeconòmica.
En l’àmbit de l’educació i de la transició de l’escola al món laboral, a més de les propostes esmentades les entitats demanen la creació d’una borsa de treball jove i diverses iniciatives formatives, com ara dissenyar cursos de formació professional no reglada, fer tallers ocupacionals per a adolescents desescolaritzats i sense feina, i impulsar un sistema de formació en horari laboral i nocturn segons les necessitats per a professionals de les llars d’infants.
Tal com va fer el grup de gènere, el d’infància i joventut també s’ha fixat en les guarderies, i demana una intervenció més activa del servei d’inspecció de les escoles bressol en alguns aspectes importants, com ara la formació dels educadors, i l’existència d’uns espais mínims als centres. No obstant, aquesta proposta es va aprovar amb tres vots en contra, segons consta en el document.
Aquest grup també demana que s’estudiï la possibilitat de passar la franja d’1 a 3 anys de l’escola bressol al sistema públic i que es garanteixi la disposició de places públiques per a tothom que ho necessiti. Així mateix, proposa que s’asseguri el servei “sempre que sigui necessari”, com ara durant el cap de setmana, i que s’incentivi el servei de guarderia a les empreses. 
Des del vessant de l’accés als serveis, també coincideix amb el grup de gènere en la necessitat de crear les figures del batlle de família i del mediador familiar. Així mateix, proposa augmentar les prestacions del carnet de família nombrosa i ampliar els permisos de maternitat i paternitat, equiparant-los a la durada mitjana en la Unió Europea.
Pel que fa a la salut, les entitats volen que es garanteixi la cobertura universal i gratuïta de la Seguretat Social a tots els menors de 18 anys en qualsevol situació legal i als estudiants majors de 25 anys. Així mateix, demanen que s’ampliï els actuals equips d’assessorament psicopedagògic, perquè siguin proporcionals al nombre d’habitants, i que es potenciï la consulta jove per donar resposta a qüestions relacionades amb la salut.
Quant a la protecció social, el grup de treball sol·licita que s’actualitzi periòdicament els barems d’ajuts a les famílies amb dificultats econòmiques, que s’unifiqui els criteris entre administracions i que es millori la informació sobre les prestacions. Les entitats també consideren que caldria disposar d’ajuts i mecanismes per incentivar l’emancipació dels joves, i plantegen que es dediqui més esforços a fer estudis sobre la pobresa per determinar-ne les causes i saber les repercussions que té en infants i joves.
Referent a la protecció personal dels joves i els infants, les entitats proposen que s’avaluï l’adequació del protocol d’actuació i que es dugui a terme les accions de comunicació periòdiques que s’hi preveuen per a casos d’infants en perill a les escoles, llars d’infants i altres centres.
Finalment, el grup planteja la creació d’una normativa per a tots els centres escolars sobre els infants i joves amb necessitats especials i d’un mòdul de formació obligatòria per als professionals encarregats d’aquests col·lectius, així com que s’endegui campanyes de divulgació.