Aproximadament un 10% dels alumnes de primera ensenyança no segueixen les classes a distància durant el confinament, i al voltant d’un 20% ho fa de forma insuficient. Així ho indiquen fonts properes al sistema educatiu francès, que destaquen que els que s’han despenjat del curs amb el tancament de les escoles solen ser els infants que tenen més dificultats i menys recursos. Aquest fet preocupa el professorat, que afirma fer tots els esforços per evitar que aquestes situacions es donin tot i que comprèn que el treball escolar és complicat de gestionar per a les famílies.
La data de represa del curs, ara per ara no està clara, com tampoc ho estan les condicions d’aquesta, tenint en compte que potser n’hi haurà. A França, s’ha anunciat que l’11 de maig tornaran els infants a classe. Però els docents ja han expressat la incoherència que suposa mantenir tancades les universitats i d’altres llocs públics i obrir les escoles, on és impossible, o pràcticament impossible, controlar que no hi hagi perills per a la salut, apunten. És per això que defensen que si es vol obrir cal fer-ho amb les màximes garanties. En el cas d’Andorra, recorden que la proposta de desconfinament que l’assessor del Govern Oriol Mitjà va fer per a Catalunya preveia que les escoles fossin les últimes a tornar a la normalitat. Però també entenen les dificultats que suposa per a les famílies la represa de l’activitat empresarial sense l’obertura dels centres educatius. En tot cas, fonts properes al sistema francès exposen que hi ha fórmules per organitzar aquest retorn. Així, es podria plantejar que els primers a reprendre el curs fos l’alumnat que tingui dificultats per seguir les classes a distància i evitar així la massificació a les escoles. Una altra opció seria que una part dels infants assistissin a classe al matí i la resta ho fes a la tarda. La possibilitat d’escurçar les vacances d’estiu es veu difícil, ja que crearia més problemes que en resoldria, diuen.
Quant a què succeirà amb aquest curs, encara tot està per tancar. Dimecres es va conèixer l’aposta del govern espanyol perquè la promoció de curs sigui la norma general (això no vol dir un aprovat general) i la repetició una mesura excepcional. En el cas del sistema francès, les fonts van informar que la intenció és orientar-se per la situació escolar de cada alumne abans del confinament per valorar si és o no és convenient que passi de curs. En aquest sentit s’exposa que el que no es pot fer és tenir exigències amb tots els aprenentatges que no s’han pogut dur a terme de forma presencial. Així doncs, si un alumne ja tenia dificultats abans de l’aturada del curs per la Covid-19 s’analitzarà la situació conjuntament amb les famílies. Segons indiquen les fonts consultades, les dificultats que podrien qüestionar passar d’un curs a un altre sempre són excepcionals a primera ensenyança i tan sols es plantegen quan els docents consideren que podria ser útil per a l’alumne. En el context actual, doncs, tot això s’examinarà en equip (com sempre s’ha fet) i tenint en compte la situació particular i l’opinió de les famílies. En tot cas, des dels centres s’adverteix que tothom haurà de tenir en compte que el final de curs no ha estat normal per adaptar els ensenyaments al setembre.
Inquietud dels docents
El reinici de l’activitat escolar a França de cara a l’11 de maig anunciat pel president gal ha generat inquietud entre els professors, que es pregunten si aquesta data és massa prematura tenint en compte els consells de professionals mèdics i d’altres experts. Consideren que la decisió s’ha pres per la voluntat que la majoria de treballadors tornin a la feina aviat, i això requereix que algú es faci càrrec dels fills. Sindicats de docents com l’SNUipp-FSU han alertat que l’aplicació de mesures de contenció del virus a les escoles són una missió impossible i també del risc de contaminació del personal, dels pares i mares i també dels avis dels escolars. A més es pregunten sobre què succeirà amb el personal de risc i fan referència a les mesures de protecció que cal implementar als centres. En aquest sentit es qüestiona si el govern francès oferirà les garanties sanitàries suficients per a un retorn a les aules sotmès a les normes del distanciament físic per evitar sacrificar el personal i les famílies en nom de la represa econòmica.
